从相见欢起，每人三句话介绍自己，我是谁？我从事什么事情？我在现场的特点是什么？一下子就让不算很熟悉的伙伴互相记住了。再来一个“大西瓜、小西瓜”的游戏，考验的就是大家的反应和速度，两轮下来，动作与声音不一致的伙伴被奖励做六人和五人合影动作，原来这是福利啊，两张照片成了麦田网红，连总社麦客中心也借用来作调查问卷的封面。
接着，我们18人分成三组，每组人轮着去翻被老师打乱顺序的扑克牌并记住，所有牌翻完后派出一人去按顺序把牌子翻给老师看。第一轮是小燕子所在的2组最快，我们组在第二轮的时候才找到方法，大头军就用了数手指的方法取得胜利。
重头戏在鳄鱼河角色扮演辩论。
每个人依心选择自己代入角色，然后发表自己的观点和对每个角色产生的看法。在佛山撩人工作坊的时候，我按自己感觉选择小草，然后一直都在小草的位置上坚持。这一次，开始的时候，我还是小草，小明的位置的空的；一轮过后，我突然想，我换个位置，站在小明的立场上看一下。最后跑票的只有两人，经过一番各抒己见，甚至根据角色互相指责。整个过程中，有人开心，有人辩解，也有冲动的去打断，每个人都认为自己是对的，别人是错的，都在捍卫自己的观点，又不断去说服别人，希望别人认同自己。就是没有想到换位思考，指责别人评价别人是很容易做出来的事情，那当别人评论你的时候心情会怎么样？会不爽、难过、委屈、愤怒、焦急、无奈、失望、生气、不满、伤心、或者反思。其实子非鱼焉知鱼之乐？我不是别人，也代表不了别人，每个人的原生家庭不同，生理因素和生活环境不一样导致每个人的认知和价值观不一样，对一个行为的看法和观点就不一样，做事方式也不一样。改变一个人不容易，应该多用同理性去理解 ，用共情去沟通，多换位思考。
下午，首先来个醒神游戏，分两队，面对面站立，用动作猜枚，全队动作要整齐，一人做错全队皆输，输了那队整行手挽手后再按照老师口令摸头、嘴、膝、脚，被拍照留念。
考验的时刻又来了，首先每人一张椅子各占一角，旁边不能互相观看，张老师给每人发24支牙签先摆成九宫格，然后下指令抽调8支，变成两个没有交集的正方形，以时间为计算单位，看整个团队需要多少时间。最先完成的可以去帮助别人，但要遵守不能用语言说话，不能用手和脚的动作去帮忙。当我对着图形无从入手的时候，看到已经有伙伴完成了任务，然后去帮助身边的伙伴，我心里感到焦急，失落，有点羞愧，为什么别人那么聪明呢，很快就做好了，我这么笨呢？ 但又有点希望有人来帮我， 当看到向姐走向我的时候，一开始是有点尴尬，但很快就觉得有希望了，于是我边操作边看向姐，在她的眼神和点头摇头的指引下，我也完成了，站起来一看，还好，最后一位不是我，那一刻心情是放松的。向姐看到我完成的时候她就走向阿冰了，我后来看到阿冰的身边已经围了好几位伙伴，这样我觉得就不去添堵了，但是站在外围的我为她加油的同时也是有点焦急的，只因为自己不能帮助她。大家都知道其实阿冰一直在自己的空间里没有走出来，一开始她没有接受帮助。连老师都为她感到紧张、心疼，有点自责给她压力了。还好，她后来分享说自己没有感到紧张，但有迫切和羞愧，感谢向姐的坚持给她带来温暖，当完成后她是感激的。最后全团完成了任务。
这里延伸出来：当事情发生时别人是否需要帮助呢？帮助也要别人觉得舒服、安全，帮助之前要信任他，给他留空间和时间，不要让他失去成就自我的机会 。而接受帮助的一方，其实也可以放下自我，接纳别人的帮助，因为我们是一个团队，协作才能共赢。
接着是七巧板游戏。
分成七个小组，每组二或三人，每组有个任务卡和图样卡，一至六组不能交流沟通，只能由七组负责分发七巧板。于是一开始，每一组一看到自己的任务就拼命喊七组的向姐和小燕子给板，她们也不停奔走在各组之间去送板，慢慢地，得分了，逐渐还摸索出规律和方法，但是因为不能交流，没完成的仍在拼命喊......一组和二组最快完成了任务卡的任务，他们非常激动。但是在时间快到的时候在老师的提示下才知道原来七组也是有任务的，而且还有一个每组都能得高分的隐藏任务大家都没有做，因为没人注意到。
这个游戏，从一接到手，大家都没有认真看规则和要求，更没有去考虑，只看到表面就各自去做了，领队也没有认真研究和统筹分配，队员没有协作沟通。
延伸出来：一个团队，一定要有目标，每做一个项目都要统筹好，与队员协商沟通，注意观察，鼓励，倾听不同的建议，队员们也要积极表达，用心体验，大家一起达成共识，定好规则按步骤执行。
通过这次的团建活动，伙伴们充分显示了个人特色，也发挥了团队协作精神，而且麦友都写出了每个人的感受感想，让这一场团建活动得到完满结束。
紫絮的感受分享：一路同行，永伴你心
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(出处: 走过麦田)
发表于 2018-11-17 15:05
