北川香泉小学“一人一本”项目回访活动汇报帖

北川麦田

北川香泉小学“一人一本”项目回访活动汇报帖

距北川香泉小学的“一人一本”发放活动将近一个月的时间，按项目实施计划，团队在暑假对孩子的阅读活动进行一次随机回访，了解孩子的阅读情况。在2016年7月10日这一天，北川麦田6名志愿者们对香泉小学的6名孩子“一人一本”项目阅读情况进行了抽样回访。此次活动历时一天，香泉小学负责“一人一本”项目的邱老师和志愿者同行，共回访了六个孩子，其中：高年级段2名、中年级段2名、低年级段2名。回访中，志愿者们还给6个孩子带去了新的课外读物、铅笔和衣物。并计划在其中一个孩子家中和孩子一起做饭，和孩子一起渡过有意义的一段时光。

10日早晨8点，志愿者们在集合地点集合，冒雨驱车前往北川香泉乡6个孩子的家里，实地回访他们的阅读情况（在此特别感谢邱老师的帮助，放弃了自己暑假休息的时间，全程陪同志愿者进行回访，并作为向导带着志愿者来到每一个孩子的家里。）

团队志愿者一行6人连同香泉的邱老师，首先驱车来到北川的农贸市场，为中午的午餐选购食材。细致到就连做菜所需的调味料花椒香叶，甚至豆油醋都一并采购，心里就单纯的想着怎么为孩子做一顿可口的饭菜。一切准备工作就绪后，我们开始了阅读家访。

最先来到王**姐妹一家。今天的三姐妹换上了她们漂亮的裙子，一早就在家里等着我们的到来。我们才到她们小院门口，孩子们已经尖叫着欢呼了起来。这份热闹瞬间驱走了小院的清冷跟贫寒。在屋里，小姐妹拿出了之前一人一本领到的图书，并跟志愿者们交流了起来。这次志愿者们带来了麦友雷雷伙伴为北川孩子们捐的图书。王*红领到了《二十世纪短篇小说集》，王*霞领到了《爱的教育》，最小的妹妹王*辉领到了《一千零一夜》。姐妹们把书抱在怀里，开心而快乐。

随后，志愿者们来到了林*同学的家里。家人们亲切的为我们搬出了凳子。小林今年小学毕业了，开学就上初中了。先前“一人一本”领到的书，她早已看完。她说她喜欢看书，那本书基本是一口气看完的，她也认真填写了我们带去的阅读情况反馈表。孩子在阅读报告上写道：“我希望是雅典娜，因为她是古希腊的守护神，来保护人们，这是我希望的”。 志愿者了解到孩子生活在一个不幸家庭，两个哥哥因为疾病没有劳动能力，只有体弱的父母支撑一家人的生活。也许孩子希望尽快的成熟，有能力保护自己的家庭。

此后，我们让孩子在这次带去的新书里自己挑选两本，她挑选了《莫泊桑短篇小说集》和《茶花女》，跟之前的孩子一样，紧紧把书抱在怀里。我们只愿她在书的美好中忘去生活本身的艰辛。

从林*家出来，我们一路直到李**小朋友家里。因为是先前老师联系过的，家里人都等着我们的到来。这种发至内心的真诚总是让我们倍感温暖。这是一个外向活泼的小男孩，不等我们提问，就自己滔滔不绝的讲起来。一边填写反馈表格，一边自顾自的聊着，很是可爱。我们也让他自己选新书，他选了《昆虫记》跟《经典唐诗》。他自己请我们给他照相，我们耐心的做着，只想他快乐。

转眼间已经是中午，志愿者们在李**小朋友的家里和孩子一起动手做午饭。当志愿者把采购来的食材一股脑全提进厨房时，发现他们已经提前为我们做了一些准备。尽管我们自己做足了准备，但仍然很是暖心。我们开始行动了起来。男士架柴生火，女士则开始理菜、洗菜、切菜、做菜。小小的厨房热闹异常却又有条不紊。在烟雾缭绕中，一道道美食出锅了。有色香味俱全的火锅鱼，有经典的大刀回锅肉，有西红柿煎蛋汤，还有美味的卤菜，可口的凉菜，特色的腊肉香肠。整个过程中，孩子总是不停的跑进厨房，他说他已经闻到的香味，想提前尝尝。吃饭时，志愿者跟孩子及家人有说有笑，浓浓的情亲洋溢其间。吃着吃着，孩子突然对我们说，“我希望你们留下来，不要走了，都不要走了”，真是把我们感动的不要不要的。

其实人是一种奇怪的生物，我们总是希望通过自己不断的努力，让自己跟家人的生活过得越来越好。去到没去过的地方，吃那些精致而美味的食品。但存于我们记忆深处的美味，却是妈妈爸爸做的饭菜。哪怕只是一碗清粥，一碟小菜。有一种味道叫做家的味道，美味异常于终生难忘。

今天最后一个家访的孩子，也是这次家访年龄最小的孩子--张*。孩子妈妈在他出生后不久跑了，爸爸去年生病走了，只留下他跟年事已高的爷爷奶奶。孩子去年入学读一年级，可是因为把腿摔骨折了，所以耽误了正常的学习，今年会再读一个一年级。认字不多的他选了《一分钟破案故事》跟《小王子》。看着孩子跟图书合影，我们只是心里默默的祈祷，祈祷爷爷奶奶能再长一点再长一点的陪着他。尽管这份爱带着些许残缺，但它终究是这时间最美的情。

回访基本情况：六个孩子基本已经把放假前发给自己的“一人一本”图书都阅读了一遍，在回访过程中，我们发现孩子们对于赠予的书籍特别爱护，都没有折叠，没有勾画，回访中志愿者们也初步跟他们交流了阅读心得、阅读方法，也提出孩子们在阅读时，可以勾画出自己喜欢的句子，看到某个情节情景，有什么想法可以做做笔记，写在书上相应的空白处。在潜移默化中培养孩子们的语言表达能力。从孩子们反馈的“阅读报告”中可以感受得到孩子们对于阅读课外读物的喜爱，希望能阅读到更多的课外书籍。
通过回访对抽查阅读情况的信息收集，志愿者发现，低年级段孩子对文字有一定的理解程度，能独立阅读，有了丰富的想象力，并且好奇心强，但注意力持续时间比较短。阅读倾向以短篇，内容连续、完整的故事为主，孩子们喜欢利用知识性儿童读物，或从直接观察中获得经验。幻想性题材、简单的传记和历史故事都是不错的选择。中年级段孩子开始享受阅读，希望阅读时不被打扰，喜欢独自阅读或在笔记本上随意涂鸦写作。有些儿童因阅读能力与兴趣不断增长。这个时期的孩子对描写过去历史、遥远的地方或未来生活情景的读物尤感兴趣，并开始学会使用目录索引和工具书帮助阅读。高年级段孩子喜欢阅读专门性的儿童读物，开始对介绍不同人种、民族和国家文化的读物感兴趣，并从参考书、百科全书、书报杂志中吸取知识。这个时期的孩子希望有独立的较长的阅读时间，不受人干扰。

项目实施中的不足：由于在暑假，孩子之间的书籍基本没有进行交换阅读。志愿者和老师鼓励孩子和同学伙伴交换阅读，并计划在开学后，着重引导孩子之间进行交换阅读。低年级段孩子的阅读，由于父母外出打工，爷爷奶奶文化程度较低，缺乏家长指导阅读。这些都影响了孩子的假期阅读效果。

回访结束后，志愿者和学校老师进行了交流，计划开学后，明确阅读形式和时间的安排，系统对学生进行阅读的指导，通过“一人一本”阅读活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。引导学生博览群书，开阔视野，提高文化品位和审美情趣，全面提升文化素养。


本次活动特别感谢----麦友雷雷（捐赠图书50本，本次回访送给孩子9本）

安县-雨虹

天上飘着雨也不能阻挡我们的脚步，一切都为你而来，只想在你最美好的时间给你一个美好的回忆

超爱大白

阅读丰富我们的心灵，愿此项目能连续持续，愿更多的小朋友通过“一人一本”项目收获精神的好贵！

超爱大白

超爱大白 发表于 2016-7-17 19:38
阅读丰富我们的心灵，愿此项目能连续持续，愿更多的小朋友通过“一人一本”项目收获精神的好贵！

是精神的高贵！

绵阳-红红

谢谢这些孩子给我们一个表达爱的机会！

红叶枫了

“一人一本”回访很重要，有利于督促孩子尽量多读书，读书的时候勤思考，从而养成好的学习习惯。千万不要把书一发就算完事了，有些孩子拿到新书的新鲜劲一过，也许就会把书扔在一边不看了。毕竟他们还是孩子，需要有人正确引导。

依柳

愿更多的小朋友通过“一人一本”项目收获精神的好贵！

北川迷茫

阅读，是要让真正的阳光住进心里。

butterfly蓉儿

我是柳州分社负责一人一本项目的，看到你们冒雨回访，辛苦了！以后多交流学习
一人一本是很不错的项目，让孩子们从小爱读书、喜欢读书，增长见识。
看到志愿者们采购食物去回访孩子家里一起煮美味，真是家的味道，好温馨！ 我老家成都，被馋得流口水了

一人一本

非常感谢回访记录，也促进我们思考一人一本阅读活动的延伸，让孩子们持续快乐的阅读。

麦田龙山小妖

快乐麦田！开心公益！