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中国麦田计划十堰团队 “画出彩虹”项目总结
项目说明：中国麦田计划“画出彩虹”项目，是以2014年参与江苏扬中“彩虹画展”项目的学校进行教学支持。此次活动，十堰团队共收集173幅山区孩子的画作，并选出50幅比较优秀有代表性的作品，参与扬中画展义卖。义卖筹集资金将用于十堰团队的“画出彩虹”专项使用，主要用于学校的第二课堂的支持。在保证反馈给交画作的学生每人一份奖品和学校的用具支持前提下，将根据资金余额来适当考量其他可以支持的学校或教学点。 本次活动的义卖专项资金，我们反馈了原来收画作的5所学校的学生每人一份奖品，帮扶学校部分文体用品，并开展了“第二课堂”项目。除此之外，在此基础上另外选取了2所学校，开展了“画出彩虹第二课堂”项目，为学校配备了部分文体用品。 一、前期参展画作收集 收集画作的学校（共5所）：（1）郧县 叶大乡九年一贯制学校 （2）郧县梅铺九年一贯制学校 （3）郧县 南化塘镇学校 （4）竹山县深河乡两道中心学校 （5）竹溪县马家河学校。 专项资金反馈学校（共7所）： （1）郧县 叶大乡九年一贯制学校 （2）郧县 梅铺九年一贯制学校 （3）郧县 南化塘镇学校 （4）竹山县深河乡两道中心学校 （5）竹溪县马家河学校 （6）郧县青山镇界山小学 （7）郧县南化镇鲍鱼小学 本次活动收到画作173幅作品，从中选出50副优秀作品选送扬中参展。 二、资金反馈与活动策划 本次作品参展，麦田扬中分社给予了大力的支持，扬中画展为此次项目共筹到义卖专项资金17000元。随即我们就开展了《画出彩虹项目策划》。 1. 通过收集画作材料，我们整理了所有交画作的学生姓名、班级和学校等来源。对于部分 作品作者信息不全的请求学校帮助补充齐全。并通过各学校麦事负责人了解学校的具体学生人数、文体用品、兴趣课堂等活动 开展情况。首先对必须反馈的5所学校的情况调查清楚后做详细登记备用。 2. 我们在采购奖品前，对市场的商家也询价许久，并在十堰团队的仓库里自筹了部分用具。在考量学校的人数上，我们根据学校的人数规模、教学条件等对资金有了初步的划分。5所学校中，竹山两道学校人数少，地处偏远，其他学校均人数众多，教学相对完整，但参与画展学生也很多。对此分别做了预算。 3.在对以上学校的预算后， 另外发现资金还有一定余额，为此又进行了第二次的摸底，了解到郧县鲍鱼学校和界山学校两所学校规模小，教学条件有限。因此计划在完成反馈任务基础上，单独做这两所学校的第二课堂项目。一是为了帮扶第二课堂，一定条件上改善部分教学环境；二是为了后期的“画出彩虹”画作有更大的收集范围，惠及更多的孩子和学校。 三、物资采购和活动开展 物资采购： 本项目采购物资费用14000元。采购物资数量和各校物资清单表如下：
篮球采购费用3000元，篮球分配清单如下： 总金额：14000 + 3000 =17000 ， 单位：元 采购说明： 1. 以上的各项采购数量是根据该校的各方面因素，也参考了我们在该校开展第二课堂的需要。例如：竹山深河两道学校和叶大乡学校采购有书法本和素描纸，是因为我们在学校开展了“写字课”和“美术课”需要。而单独做的 青山镇界山小学采购了一台校用音箱，是因为该校人数极少，不到40名学生，体育器材基本完善，而在每日的课间活动在开展过程中，缺少校用音箱，这是在和该校校长沟通后，在本专项资金允许的情况下采购的。此音箱极大的改善了学校的课间和每周早操等活动的条件。 2. 要说明的是上表中的 竹山深河两道学校，该校是我们第一个开展项目的学校。因此，在采购物资前，首先在本团队仓库在负责人同意情况下，自筹了一部分物资。因此该校的采购费用就相对较少，在此补充说明。 3. 以上采购物资的发放是在确保上交画作的学生每人有一份参展奖品的前提下，尽量覆盖学校的其他学生和第二课堂需要。开展第二课堂也是在“不影响学校正常教学秩序，不做正常课程以内的教学改变和要求”的前提下进行的。 活动开展： 1. 每一次采购都是在与学校做好了活动前的沟通后进行，项目组活动前发帖招募志愿者，尽量随同本团队的 其他项目一同进行，以便更好的节约资源和开展活动。 2. 在学校开展活动时，我们着重对获奖学生和学校反馈了参展画作的一些问题，以及一些参展注意事项、参展的意义以及后期要开展的活动等。鼓励孩子珍惜这个机会，用心画出美丽的图画，飞出大山，把家乡的美丽展现给位外面的叔叔阿姨，也能惠及自己。让孩子们和学校了解“画出彩虹”的意义，以便后期更好更有延续性的支持“画出彩虹”项目。 3.在学校开展第二课堂的同时，注重选取优秀的画作，鼓励孩子参与。收集画作以备后期的参展项目。 项目总结
“画出彩虹”项目于2015年6月正式完结。纵观本项目的时间跨度较长，也针对项目开展过程中的可借鉴之处和一些问题在此一并总结。 可借鉴之处：本项目从开始到结束，本就是一项“自己动手、丰衣足食”的活动。孩子自己付出努力，用心画出美丽的画作，参与扬中团队帮助的平台，义卖所得又反馈给自己。让孩子体会了“自给自足”的乐趣。这样的动力来源于孩子自己的努力。活动中，特别要给孩子强调的是“这些奖品是他们自己付出得到的”。反馈资金又能惠及学校，学校和孩子当然会信心满满。因此，就这一点，完全值得我们借鉴或是大力推广类似于本项目的活动开展。
不足之处： 1. 本次活动在前期存在不足，也就是前期收画作的时候，未能向学校或孩子说明收画要求，以至于有不少孩子上交的画作没有写姓名和学校，学校也没有保存信息，导致后期我们反馈的时候难以一对一的反馈奖品，给后期采购和发放带来极大影响和麻烦。（建议后期的项目开展注意： 说明收画要求，写清姓名、年龄、班级、学校、乡镇和县级）。 2. 本项目的策划与开展没有能很好的分工，导致发放比较集中的时期，采购易混淆。另外特别说明的是团队仓库没有能配合划区域保存专项物资，因此各项活动开展时或是整理仓库时容易导致 移位、错拿等情况。（建议后期项目开展要实行单一项目负责人的A、B岗位，明确工作职责，并在仓库明确划分专项物资区域）。 3. 由于本项目涉及学校众多，工作量大。加上上面第一点说明的问题，很多画作没有个人信息，反馈时难以找到作者，增加工作难度。另外的问题就是本项目负责人 小文 在与学校的沟通和衔接上不足，没有能抓住好的时机开展活动，以致于后期的部分学校从采购到反馈的时间比较长。导致整个项目从开始到结束历时将近一年。本人在此向十堰麦田团队和江苏扬中分社的麦友们做深刻检讨，本人在后期的麦田活动中定将吸取教训，积累经验，认真总结。杜绝以后的活动出现类似的问题。
通过本次项目的全程，对我是一个严峻的考验，也让我对于麦田团队活动的开展有了更深的认识，让我不断成熟。通过这个项目的执行，我对自己在后期麦田团队的公益之路有了更清楚的认识，对自己也更加有信心。 最后，在此对麦田的孩子们说声谢谢！谢谢你们给了我们一个表达爱的机会！ 对江苏扬中分社的麦友们的鼎力支持，真诚的说声谢谢，谢谢你们！也非常感谢十堰团队的麦友们，谢谢他们对这个项目的支持和一起经历发放途中经风历雨的同舟共济。 都是为了孩子们，我只想说：我是麦客我骄傲，为爱行走我无悔！
项目负责人、十堰团队志愿者 小文 2015年9月20日
“画出彩虹”项目财务反馈 另附： 本项目各项采购物资数量和各校物资清单列表如下： 感谢所有麦友，感谢孩子们！
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发表于 2015-11-10 12:31
