工作坊小想
——风儿沙
几天前,就听啦子说种子姐要过来给我们培训,非常的激动,于是头一天就调好班,请好假。期待种子姐的到来。表弟和表妹看到我的分享,坚持要报名参加,非要来见见大场面。4月20日,下午1点,带着这两个“新麦友”——两个很有爱心的家伙,我们来到了东航大益茶室工作坊。一眼望去我就看到了平易近人的种子姐,帮忙布置好会场,签到完,你一眼我一语唠嗑过后,培训开始啦。。不对,应该叫工作坊。因为接下来是一串接一串的游戏环节。
首先是自我介绍,种子姐说用简短的话语介绍自己,结果大家真的就用一句话就概括了,本来我还准备了一首诗来介绍自己的,也没机会说了,哈哈。不过也好,节约时间,因为接下来的环节一个比一个精彩哦。有人围成一个圈,相邻两人为一组,各讲一件自己最近发生的,别人都不知道的事。所有人在场内随意走动,每当你遇到一个人,就告诉对方,你刚刚的伙伴所讲的事。分享,听到什么很八卦的事,这样相互之间不知不觉的就进一步了解了。促进后面活动的配合。
接下来是想象:假如昆明分社是一艘船,自己是这条船上的什么?为什么?每个人一张A4纸,把想象的船和自己画出来,用绳子拉出一条河的样子,说明入口和出口,让每个人把自己的船放到合适的位置,每个人来分享:昆明分社是一条什么船,自己是船上的什么,为什么会放在这个位置。我在船山画了两条帆。首先我想做帆,因为有了帆就可以不用油,节省成本,只要在风的推动下,我就可以朝着明确的方向,勇往直前,而麦友们就是推动我的风,。然后我画的两条帆中,自己是后面一条,我希望和前一条帆一起迎着风,加快速度到达前方,或者在前一条帆累了的时候,能够替补上,船儿不会因此而停下。
第三项游程,回顾历史,这对于我们半新半旧的麦友来说,此环节非常有必要好好听听。从2005年到2013,小组讨论,选出每个时间段里三件影响昆明分社发展的大事,用历史图的方式画出来,写上时间、地点、事件,对昆明的影响,按时间段,从2005年开始分享,分享完一张,即把历史图张贴到旁边,一张接一张连起来。协作者同时把事件记录到总图上面。可以说,回顾历史部分是我印象最深的一个,为什么呢?首先,种子姐随机给我们配对,有幸和冬雪姐在一个组,她也是千里迢迢和种子姐一块过来,辛苦啦。冬雪姐给我们讲了广州那边的事情,并且和我们一起讨论,提出宝贵意见。还有老麦友草莓姐,小西。我佩服小西有文采,写着一笔秀美的字语,草莓姐这个大才女,会说会写。我们的历史图是由她上去讲的,她特别会与听者交流,除了生动的言语还有形象的肢体语言,最后的结果就是感动大家。我就在想,我们在接受培训,想如何做好团队合作,如何开展活动,如何做好分社工作,落到实处最终都是帮助孩子。那最后我们希望在给孩子一定的物质基础之外,更重要的还是打开孩子的心扉。所以我觉得交流很重要,怎样才能让孩子信任你,告诉你她的所需所想所为。这也是作为一名协作员以后在第二课堂的必需品吧。除此,使我印象很深刻的还有2006年到2008年的历史回顾,竟然那个时候是一个艰辛的过程,没有资金,没有志愿者,没有运输工具。可是却挡不了麦友们前进的方向。相继建立第一个资助点第二个第三个......正是有着坚持的信念,我们才能走到今天。今天的昆麦分社来之不易,所以我们是不是应该珍惜,并且继续带着坚持的信念不断往前,并且做得更好呢。所以种子姐设了一个环节——展望未来。
未来三年,你有什么规划呢。通过催眠术的作用,设想此时是2016年4月20日,自己正安静地坐在书房里,或者在一条优美的林荫道上散步,心情愉悦。在我们的手上,拿着一本杂志,这是我们最喜欢的一本杂志,发行量很大,口碑很好,这是我们每期都会买的一本杂志。此时,在2016年的4月20日的这一天,咱们的昆明分社,在经过了过去三年的发展以后,有什么东西能够得到这本最好的杂志的肯定,给予如此高的待遇,被推荐到封面呢?我们接着想象,这是一件什么让人骄傲的事情?它发生在什么时间,什么地点,是什么样的形式,又产生了怎样的影响呢?我们仔细看看,这是一条什么样的标题?想象在2016年4月20日的今天,我们的昆明分社,是一个什么状况呢?我们有多少志愿者,做了多少事情呢?这些事情分别是什么样的事呢?我们的昆明分社,在整个昆明的公益领域,处于一个什么位置呢?而我们昆明分社里,有什么感人的人物故事,也在这里得到了报导呢?我们继续想象,这个人,他为昆明分社的发展做了什么?对昆明分社,对我们自己,都产生了什么影响呢?所有麦友开始头脑风暴,各抒己见。我想象的场景是,那个时候,麦苗班的孩子个个都学成归来,也成为了一名麦田守望者,我们一起将昆麦的资助点扩大,十几个几十个。志愿者的队伍也扩大,几百个几千个。协作员的队伍也不断壮大,在更多的学校开设更多的第二课堂。4月20号的这一天,所有麦友快乐多多,学习多多,大家都体验了一次团队的创造力。
在啦子的应邀下,种子姐不辞劳苦,决定再给我们做一场专门针对协作者的工作坊。让麦田拥有更多协作者,在各个团队里开花。在种子姐和冬雪姐离开昆明的前一天,和我们昆明的麦友们又一次聚在了一起。从“抛皮球”到“种子说”(想象“在狂风中行走”,“在雪地里行走”,在“沼泽地里行走”,“寒冷”,“饥饿”)再到字母定格;警察抓小偷;校长找老师谈话;一只猩猩遇到一只发情的猩猩。又到做鱼香肉丝做蛋糕炸猪扒,最后以石头汤的故事告终。。。这种种,由浅如深由简单到复杂层层递进的游戏,种子姐想告诉我们什么?我们在体验着团队创造力,团队协作力,角色的转换,位置的定格,表演能力,交流能力以及面对困难的从容和坚持。还没有做过协作员哦,自己对协作员也不是很了解,我个人觉得,除了有这些“力”之外,如果去做第二课堂,还应该控制好时间,做第二课堂之前,了解孩子的具体情况,性格啊,兴趣爱好啊,对症下药,走进孩子内心,让他开口说话。涉入游戏环节:体育运动,唱歌,话剧等等。尽量在室外,让孩子主动参与。还可适当孩子传授一些感兴趣的课,比如生活知识,医学常识。暂时就这些,先向老麦友学习经验,然后学习实习会慢慢发现的。更多学习,更多实践,更多欢笑。当我们找到了自己的信念,会一直坚持的走下去。
应相信,我们昆麦是一块最好的土壤,只要勤于耕作,就一定能产出最优质的果实。 |