暑期大回访前的思考

花花猪 · 发表于 2009-7-9 00:26

    本次暑期大回访，一次很好的活动，相信通过这次回访，能把麦田的助学工作做得更深入和细致，能给资助人以及志愿者们更多的反馈信息。我相信助学部做了很多工作，已经设计好了很多的问卷。那么你们，有没想过除了是做好回访问询和记录这些基本工作外，参加这样的活动能给自己留下什么，又能给予别人一些什么？你只是一个调查员？一个过客？还是一个经历者？
    一、回访前的思考
    1、我们给当地老师和孩子带去的是什么？尤其在思想观念上我们能带给他
们什么?
    2、如何与孩子沟通？
    3、了解孩子们关于读书的想法。如果孩子问到关于读书还是打工帮轻家庭负担的问题,该如何回答？

二、自问自答
第一点，我们带去的是爱和希望。

     我曾经去过马边，虽然算不上走访，但一路上也不停跟当地的老师聊天，跟村民、跟孩子聊天，有的孩子告诉我会好好读书，以后报答资助人——这让我感觉是不是在“感恩”这个问题上没有很好的引导呢？关于“感恩”，我会向老师传达一个观点（个人认为，老师给于孩子们的导向是很大的）：我们来帮助孩子们获得读书的机会，是希望他将来成为一个有用的人，将来不但有能力养活自己，也能去帮助别人。——这只是其中一个例子。
    又记起在十二小，给孩子们派小礼物派糖的时候，我坚持要孩子们说一声“谢谢”。其实并非要他们来感激我们，只是希望通过说“谢谢”起到一些潜移默化的作用，希望的是孩子们能慢慢懂得和理解真正意义上的“感恩”，能在将来把“爱”传播和延续下去，那我们现在这爱的星星之火，才有希望在未来燎原。还有就是吃完东西后，也同样要求孩子们把垃圾扔到垃圾筒里——也许一次两次这样的要求未必能立竿见影，但相信我们自己先自律好自己的行为，也来影响老师和孩子们，希望帮助孩子们从小培养良好的习惯。
    这些是我个人认为的一些好的习惯和观念，我会带去，我会传播。

第二点，准备一些游戏和儿歌吧，最好还有舞蹈。跟孩子一起玩是最好的沟通！在十一小的时候，有个小小的遗憾。李老师看我们跟孩子们一起唱歌、讲故事，就请求我们教教孩子们跳舞，李老师很内疚地说他不懂，所以无法教孩子们跳。我们知道李老师一个人带两个班级，已经包揽了唱歌、体育、美术，而且都做得很好——很可惜，我们都没准备——看着李老师恳切的眼神，这成了我心里一个的遗憾。

第三点：记得有个麦友提出过一个难题：他资助的一个刚读初中女孩子给他写信，说不想读书了，想出来打工挣钱养活家里，因为她不想再看到家里那么贫穷。——如果你也遇到这样的提问，你会怎样回答？

欢迎大家提出更多这样的思考，更欢迎大家谈谈想法和说说你的答案。

最后祝福各位参加回访的朋友，带去满满的礼物和希望；带回来满满的感想和经历，一路平安！

花花猪 · 发表于 2009-7-9 00:33

以上的思考来源于一些感想

参加江西、安徽四周年活动回来已经好些日子了，一些关于孩子的感想还是很想和大家分享。参加了江西遂川的十一小、安徽的十二小和十三小落成典礼，跟孩子们相处的时间并不长，没有很深入的能跟他们作太多沟通，但有一些映像和感觉还是留在心间，流到今天。
这些孩子家庭应该算不上非常贫穷，他们居住的地方附近也有人家是富裕的，但我能感受到他们更多的是渴望爱与关怀。与村民们聊天中得知，很多孩子是父母外出打工的留守儿童。跟孩子们接触，能感觉到他们的淳朴和单纯，喜欢他们不认生，喜欢他们落落大方，跟他们一起毫无距离感，他们很快就会跟你熟络和亲近。当我与她们（我更多关注的是女孩子）说话，有时候我是把她们搂在怀里，有时候我是抚着她们的背，有时候我是揽着她们的肩膀，有时候我是拉着她们的手——我尽量在肢体语言上表达我对她们的喜爱与关心——这时候我能深深感受到她们喜欢这样！缺少父母在身边，跟着爷爷奶奶过，爷爷奶奶还要忙农活，也许她们从小也要帮着做家务和农活，她们能获得的爱与关怀还能有多少？

很记得一些场景：在遂川，潮汕麦田的麦友“团长”把麦田11小的班长“逮住”，一遍遍嘱咐她——要主动带领一些比较大的同学中午帮李老师一起给同学们做饭、干活；和“嘉年”一起到村民家门前聊天、坐坐，老奶奶给我们俩倒茶，用搪瓷小杯，上面还漂浮着一些白白的象灰尘的东西，但我们还是喝下了，领下了老奶奶的热情；11小，教同学们唱《晨风吹》；在安徽金寨，13小，“小王子的狐狸”和一个女孩子一直在游戏在玩耍的情形；在12小，嘉年心疼孩子的那些举动；12小，一个叫丹丹的小姑娘，每次我叫唤她的名字，她眼里都会跳动着快乐的火花，都会给我一个甜甜的笑容……

[em01][em01][em01]

莫凡 · 发表于 2009-7-9 07:05

确实值得学习！

棱角222 · 发表于 2009-7-9 08:19

我比较支持你一些想法~~~也在一直在执行中~~~~！

九歌 · 发表于 2009-7-9 08:25

这篇贴子闪耀着智慧的火花，如大海中的一座灯塔，如夜空中的一颗北斗星。[em09][em04]

有时候，我们需要将复杂的事情简单化，以提高效率。

有时候，我们更需要将简单的事情复杂化，以达到更精细，更深入，更有效的结果。

锋锐 · 发表于 2009-7-9 08:39

为了做得更好，确实需要思考。

我的冰红茶 · 发表于 2009-7-9 10:39

  志愿者带去的不仅是关爱,更应该是尊重!其实感恩的不只是被资助的孩子,还应该是你自己!因为你借助这个平台收获着自己的快乐.永远不要认为你的就是对的,并把你的观点强加在你所资助的孩子的身上,平等的用心去交流,才会融入,才能朋友,才被别人所接受,也才真正意义上的帮助别人,快乐自己.[em01][em01]

狼皮小羊 · 发表于 2009-7-9 10:43

不太懂

许诺萧 · 发表于 2009-7-9 12:34

花花真是一个好姑娘。

提出的问题值得我们深思。

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明明 · 发表于 2009-7-9 12:41

花花出的问题值得每一个走访者思考的。

蛋糕 · 发表于 2009-7-9 12:55

学习学习[em04][em23]

麦田草民 · 发表于 2009-7-9 13:04

好题目!直到思考!支持!!!!

ay727 · 发表于 2009-7-9 14:56

对，去回访之前，每一个参加的人都应该好好的想一想，首先我们自己目标明确了，才能把事情做对了。

su · 发表于 2009-7-9 15:36

来学习[em23][em23][em23]

花花猪 · 发表于 2009-7-9 20:44

QUOTE:

以下是引用我的冰红茶在2009-7-9 10:39:00的发言：
志愿者带去的不仅是关爱,更应该是尊重!其实感恩的不只是被资助的孩子,还应该是你自己!因为你借助这个平台收获着自己的快乐.永远不要认为你的就是对的,并把你的观点强加在你所资助的孩子的身上,平等的用心去交流,才会融入,才能朋友,才被别人所接受,也才真正意义上的帮助别人,快乐自己.[em01][em01]

茶哥哥教育得极是！ [em06]

茶说的要尊重，我很认同。我们做公益，尤其当我们面对弱势群体的时候，千万不要有一种高高在上和施舍的姿态。我从开始就认为平等、尊重是我们去做助学做走访的首要基本条件，所以我才把这个跳开了，没有特意着笔[em04][em04]

谢谢茶的提醒，奖励一朵小红花[em23]

[em01][em01][em01]

花花猪 · 发表于 2009-7-9 21:05

QUOTE:

以下是引用九歌在2009-7-9 8:25:00的发言：

这篇贴子闪耀着智慧的火花，如大海中的一座灯塔，如夜空中的一颗北斗星。

九哥说得真雷人

[em04][em06]

蓝5266 · 发表于 2009-7-10 10:23

嗯。确实。

大学里曾经去支教过，虽然去的时间并不长，但是所看所得正如你所说，那里的老师身兼几职，但是关于美术、体育、音乐这些孩子们真的接触的很少或者说几乎没有。有课本没老师。

也许我们并非专业，但是，总可以起些引导作用。

当然，我们的走访队伍里若是每队都能有个这方面的“专家”自然最好了。呵呵。

龙泉矛戈 · 发表于 2009-7-10 10:33

花花猪的‘问题3’值得我们深思。

去年遂川戴家埔乡就有一受助学生在学期中辍学，事后，我们费了好大的劲才找到这位同学，我们苦口婆心地劝他回学校继续读书，结果让人失望，孩子算诚实、回答的也干脆“我不想读书...”（录有视频及语音）。再一，每年发完资助款后，我总忘不了桥头乡‘流着鼻涕、呆板傻笑、一问三不知’的高XX同学……

现在农村（甚至城市）贫困学生仍然不少，需要我们关注和支持的学生太多太多。我们知道我们的能力有限，我们也知道，世上的事不可能做的十全十美，但每件事总可以做的更好。我在想：既然麦田理念是‘做好事，要留名’，我们是不是可以多考虑‘做好事，有价值’？？……

支持同意楼主的观点，与孩子们一起提倡‘肢体语言’！

龙泉矛戈 · 发表于 2009-7-10 10:37

支持同意楼主的观点，与孩子们一起提倡‘肢体语言’！

dreamfish · 发表于 2009-7-10 12:44

楼主的问题真的很好!我在麦田里资助了两个孩子,可是都先后辍学了,我真的很难过,顺手翻了一下孩子以前给我写的一封信,其实当我第一次收到信的时候确实很期待,但看了内容后自己也在反思,为什么要盼孩子们写信呢?信里孩子也说要报答要好好学习,可是没多久她就辍学了.孩子们缺少的并不仅仅金钱.至于感恩我也觉得应该放在更大的一个层面让孩子们去理解,生命的意义并不索取而是付出.我也建议如果孩子们要给资助人写信的话,应该可以让老师进行一下引导,写些别的内容,了解一下外面的世界.资助人在回信中也不要给孩子们太多的压力,特别是学习不好的孩子,学习不好并不意味着不是个好孩子,要帮助他们建立信心,要让他们知道"梦想一定会成真......."

[此贴子已经被作者于2009-7-10 12:46:35编辑过]