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2015年4月18日，我跟着麦田北京分社来到了张北进行资助款发放，是我第一次去张北，看到了一种北方的农村。 此时的张北，冬已远去，但还没有春的气息，一片枯黄、荒芜，农田保持去年的原样。吹着冷风，下着雨，对于缺水多旱的张北，这是上天的恩赐了。王校长说这是我们到来的福气。 我的任务和预想的不一样，不用走路，不用去孩子家里面，仅仅是呆在京民小学了解学校基本情况。 根据我们的观察，以及王校长的介绍，列出几点给各位朋友作简单介绍。 1， 京民小学教学资源配置较完备，具有图书室、班级图书角、电教室、综合实验室、音乐教室等，所配体育教学器材也较充裕。和我老家的小学相比，硬件设施很好了。但老师反映缺乏科学实验的仪器，如今小学采用新课标，实验也更新，但实验用具没有跟进。但是由于师资及老师技能的问题，即使配备最新实验教具，恐怕也无法最好的利用起来。另外，学生操场简单，存在安全隐患。可以效仿“彩虹跑道”等项目，让拥有更好的操场。 2， 学校需求：贫困学生缺乏冬衣，部分学生需要被褥。缺乏文具。课余生活条件能够保证。我认为，这些需求可以通过政府和学校自行解决。当然，还有很多慈善机构提供帮助。对麦田计划而言，为了使资源最优化，用到实处，根据实际情况，动态调整捐助计划。 3， 老师情况：共有教师44人，但是35岁及以下教师仅有6人，老师队伍老龄化，再加上近些年没开展任何培训，无法跟上时代发展。 4， 平时开展的活动：未开设专门的阅读课。定期举办课外活动，如普通话比赛、拔河等；开展大型课外活动，如六一文艺汇演、冬季长跑比赛等。据了解，同学对于前期开展的趣味运动会等感兴趣。这样的活动，我们可以继续开展。同时，帮助开展阅读课等，带动老师甚至高年级学生，让他们自行开展。也建议开展生理知识、急救等知识的课程等。 由于缺乏经验，调查存在很多问题，可能很多学校的需求没真正反映，真真假假，也要大家判断与思考。 做完学校调查后，就呆在温暖的办公室等待，等着辛苦的外出队友。大家真的辛苦啦。感谢经验丰富的的小彩和于于带着我。 活动需要更充分准备；领导者太多。 希望我们带去温暖与梦想，希望孩子们快乐，希望大家生活幸福，希望麦田越走越好。
P.S. 白天做实验和写论文太忙，大半夜写这个帖子，存在很多毛病，见谅。
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发表于 2015-4-20 23:52
楼主
发表于 2015-4-21 00:04
